Shop

Lesidee Valentijnsdag: kletskaartjes voor een positief groepsklimaat

afscheidstekst collega

Een positief groepsklimaat is belangrijk voor het welzijn en het leerproces van leerlingen. Daarnaast werkt een positieve groepssfeer preventief tegen het ontstaan van gedragsproblemen en het voorkomen van pestgedrag. Valentijnsdag is een zeer geschikte dag om aandacht te besteden aan positieve groepsvorming. In deze blog kun je 36 kletskaartjes en een woordzoeker downloaden voor een les op Valentijnsdag. Hoe beter een leerling zich in anderen kan verplaatsen, des te beter hij of zij met anderen om kan gaan. Zo leren ze elkaar beter begrijpen. Je hebt voor deze les weinig voorbereiding nodig en je hebt gegarandeerd een leuke les.

Download hier de Les Valentijnsdag

Voorbereiding les Kletskaartjes Valentijnsdag

  • Kletskaartjes printen en uitknippen.
  • Groepjes van 4 vormen.
  • Elk groepje krijgt een stapel kletskaartjes.
  • Bepaal wie mag beginnen: de jongste, alfabetische volgorde namen, enz.
  • Maximaal 2 minuten per leerling per kaart.
  • Beginnen maar!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Voorbereiding Woordzoeker Valentijnsdag

  • Printen
  • Leerlingen krijgen bijvoorbeeld een kwartier om alle woordjes te vinden.
  • Beloon de top 3 met wat lekkers.
  • Heb je tijd over? Gebruik de kletskaartjes

 

Veel plezier toegewenst!

Deel dit artikel via:

Gerelateerde artikelen

Groepsvorming in de eerste schoolweken: wat kunnen we van Scandinavië leren?

De eerste weken van het schooljaar zijn van grote invloed op hoe een klas zich ontwikkelt. In deze periode leren leerlingen elkaar kennen, verkennen zij hun positie binnen de groep en ontstaat de basis voor gedrag, samenwerking en het leerklimaat. Veel landen erkennen het belang van groepsvorming in de eerste schoolweken. In Scandinavië is er veel aandacht voor welzijn, gelijkwaardigheid en verbondenheid binnen de klas. Leerlingen moeten zich veilig, gezien en betrokken voelen voordat zij optimaal tot leren kunnen komen. In plaats van direct te focussen op vakkennis, prestaties en toetsing, kiezen Scandinavische scholen ervoor om eerst te investeren in de groep. Deze benadering biedt waardevolle inzichten voor het voortgezet onderwijs.   Eerst de relatie, dan het leren In Scandinavische klaslokalen staat het opbouwen van relaties centraal. Leerlingen moeten zich veilig voelen, gezien worden en vertrouwen ervaren voordat zij tot leren komen. Onderzoek van onder andere de OECD onderstreept dat

Lees meer

Beeldende vorming: gelukkig kun je creativiteit gewoon in een cijfer vangen

Laten we beginnen met een voorbeeld uit de praktijk. Een leerling krijgt voor het vak Beeldende vorming de opdracht om een zelfportret te tekenen. Iets wat hij nog nooit eerder heeft gedaan. Ze krijgen twee lesuren voor de opdracht. De leerling doet wat hij kan. Hij tekent, probeert, gumt, begint opnieuw. Thuis laat hij zijn werk zien. Hij krijgt tips, hij zoekt zelf wat voorbeelden en filmpjes op internet en gaat oefenen. Stap voor stap ontdekt hij hoe een gezicht is opgebouwd, hoe verhoudingen werken en hoe schaduw diepte geeft. Met zijn nieuwe inzichten en zichtbaar meer vaardigheid komt hij terug op school. Trots neemt hij zijn oefentekening en de bronnen die hij heeft gebruikt mee naar school. Hij wil op school nog een keer proberen. Klaar om te laten zien wat hij heeft geleerd. Alleen komt dat moment niet. Nog voordat hij iets kan uitleggen, krijgt hij te horen

Lees meer
Gouden Weken en een positieve klassensfeer

Positieve groepsvorming tijdens de eerste weken van het schooljaar

De basis voor een sterk en veilig leerklimaat De eerste weken van het schooljaar zijn bepalend voor de rest van het jaar. In deze fase ontstaat de groepsdynamiek, de rollen worden verdeeld en de sociale norm vormt zich binnen de klas. Wie hier bewust op inzet, legt een stevige basis voor rust, vertrouwen en betere leerprestaties. Maar hoe zorg je nu voor positieve groepsvorming? En wat levert het concreet op? In deze blog lees je over de voordelen van het Gouden Weken Pakket, praktische voorbeelden én hoe je dit eenvoudig kunt aanpakken.   Wat is positieve groepsvorming? Positieve groepsvorming betekent dat je als docent of mentor actief werkt aan een klas waarin leerlingen zich: veilig voelen; elkaar respecteren; samenwerken; en verantwoordelijkheid nemen. Het gaat dus niet alleen om “een gezellige klas”, maar om een groep waarin iedere leerling tot zijn recht komt en zich veilig voelt.   De basis van

Lees meer

Menu