Hoe kun je schoolbreed aan de slag met effectieve leerstrategieën? Hoe behaal je leerwinst met leerstrategieën? Deze vragen kom je op elke school wel tegen. Voor veel leerlingen in het vo is zelfstandig en effectief leren een uitdaging. Leerlingen stromen uit het basisonderwijs met zeer verschillende beheersingsniveaus van studievaardigheden en sociale vaardigheden het voortgezet onderwijs binnen. Echter laat de praktijk zien dat er verschillen zijn in leerlingbegeleiding. Niet elke mentor of coach besteedt evenveel aandacht aan leerstrategieën. Met een training leerstrategieën veel leerwinst behaald kan worden. Schoolbrede aandacht voor effectieve leerstrategieën mag daarom niet ontbreken in het VO. Hoe zorg je voor een vaste basis van kennis en vaardigheden voor álle leerlingen van je school?
Waarom zijn leerstrategieën zo belangrijk?
In het eindadvies van Ons Onderwijs2032 is veel aandacht voor vakoverstijgende vaardigheden (Bureau Platform Onderwijs 2032, 2016). Binnen deze vakoverstijgende vaardigheden is er veel aandacht voor leerstrategieën. Een leerstrategie is de manier waarop leerlingen het leren aanpakken, zodat ze makkelijker hun leerdoelen bereiken. Dit houdt in dat leerlingen over voldoende zelfkennis en kennis van verschillende leerstrategieën moeten beschikken om deze vaardigheden in te kunnen zetten om zo het eigen leren in goede banen te leiden, te beoordelen en bij te sturen. Volgens Kostons, Donker en Opdenakker (2014) zorgt het structureel aanbieden van leerstrategieën voor meer zelfregulerend vermogen bij de leerling. Uit wetenschappelijk onderzoek is gebleken dat het versterken van leerstrategieën bij leerlingen de leerprestaties significant verbetert (Zelfgestuurd leren in de onderwijspraktijk, 2014).
De kracht van training in effectieve leerstrategieën
De kracht van training in effectieve leerstrategieën is dat de docent elke les een ander onderdeel aan de leerlingen kan aanreiken, zodat ze kunnen oefenen met nieuwe vormen van leerstrategieën. Door middel van training, bijvoorbeeld Slim Studeren VO, kunnen docenten hun leerlingen helpen om zich deze leerstrategieën eigen te maken. Leerlingen kunnen zelfstandig aan de slag, maar de echte kans tot succes ligt in de combinatie met ondersteuning die jij als docent kan bieden. Aanleren van leerstrategieën verhoogt motivatie en bevordert prestaties van leerlingen, zo blijkt uit een literatuuronderzoek van onderzoekers van het GION en de Rijksuniversiteit Groningen.
Hoe pak je training in effectieve leerstrategieën schoolbreed aan?
Voor toekomstgericht onderwijs is een vaste basis van kennis en vaardigheden nodig. Leerlingen hebben deze basis nodig om op vervolgonderwijs en om in de samenleving te kunnen functioneren. Er zijn twee opties om dit voor elkaar te krijgen: docenten ontwikkelen zelf een training of de school schaft een kant-en-klare training aan. Wanneer docenten zelf een training gaan ontwikkelen, moeten ze budget, ruimte en genoeg uren krijgen om relevante literatuur en wetenschappelijke artikelen te bestuderen om vervolgens de training te kunnen ontwikkelen. Ook moet er een werkgroep aangesteld worden die de training actueel houdt. Zo’n investering moet niet beschouwd worden als een eenmalige actie. Kies voor een aanbod dat leerlingen uitnodigt om vanuit eigen nieuwsgierigheid en creativiteit vragen te stellen, ondernemend en flexibel te zijn. Een aanbod dat compleet, deskundig en praktisch is.
Slim Studeren VO en effectieve leerstrategieën
Wij ontwikkelen de methode Slim Studeren in samenwerking met onderwijsprofessionals, professionals uit de zakelijke en sociale branche, leerlingen en ouders. Het is een aanbod waarbij docenten worden ontzorgd en meer ruimte en verantwoordelijkheid krijgen om hun onderwijsaanbod zo in te richten dat leerlingen hun kennis en vaardigheden kunnen verbreden en verdiepen op een manier die past bij hun talenten en ambities. Het programma is zeer compleet, breed inzetbaar eenvoudig in gebruik en wordt regelmatig geactualiseerd. Met dit programma kun je tegen een voordelig tarief schoolbreed een vaste basis van effectieve kennis en vaardigheden aan je leerlingen bieden.
Vraag een DEMO aan voor meer informatie over Slim Studeren VO.
Bronnen
Bureau Platform Onderwijs2032 . (2016). Ons onderwijs2032. Den Haag: Impressed.
Dijkstra, P. (2015). Effectiever leren met leerstrategieën. Amsterdam: Uitgeverij Boom.
Kostons, A. S. Donker & M.-C. Opdenakker, Zelfgestuurd leren in de onderwijspraktijk. Een kennisbasis voor effectieve strategie-instructie. GION onderwijs/onderzoek, Rijksuniversiteit Groningen, 2014.
Zelfgestuurd leren in de onderwijspraktijk. (2014). Groningen: Rijksuniversiteit Groningen.
