Wil je ook aan de slag met doelgericht en samenhangend burgerschapsonderwijs?

Burgerschapsonderwijs bevordert diversiteit

Burgerschapsvorming brengt leerlingen en studenten kennis en vaardigheden bij die ze nodig hebben om nu en in de toekomst actief mee te kunnen doen in de samenleving. Sinds 2021 hebben scholen de wettelijke opdracht om ‘actief burgerschap en sociale cohesie’ te bevorderen. De wet stelt ook eisen aan de manier waarop burgerschapsonderwijs moet worden georganiseerd: doelgericht, samenhangend, herkenbaar en inzicht in resultaten. Leraren die aan de slag willen met doelgericht en samenhangend burgerschapsonderwijs hebben behoefte aan goed lesmateriaal. Lesmateriaal met een logische opbouw waarin de verschillende onderdelen in samenhang worden aangeboden. Denk daarbij aan thema’s zoals omgangsvormen, kritisch denken, cultuur, identiteit, diversiteit, enzovoorts.

Burgerschapsonderwijs VO

De burgerschapsvaardigheden van Nederlandse jongeren behoeven aandacht, zo blijkt uit diverse onderzoeken van de Onderwijsinspectie (o.a. Staat van het Onderwijs 2022). Niet ieder kind krijgt vanuit huis burgerschapsvaardigheden mee. Op de website van Expertisepunt Burgerschap kun je alles lezen over het vormgeven van burgerschapsonderwijs in het voortgezet onderwijs (VO).

Methode Burgerschap VO van Slim Studeren

In elke les staat een onderwerp centraal. De leerlingen verdiepen zich in dit onderwerp en gaan vervolgens zelf aan de slag. Ze verwerken de kennis via creatieve en actieve werkvormen. Ze maken zich de lesstof dus echt eigen door deze toe te passen in praktische opdrachten. De les wordt afgesloten met enkele reflectievragen. De leerlingen maken de opdrachten alleen, in een groepje of als klas. Deze keuzes zijn aan jou! Download de brochure voor meer informatie.

Burgerschapsonderwijs ISK

De Internationale Schakelklas (ISK) is voor veel leerlingen de eerste plaats waar zij kennismaken met andere culturen. Burgerschapsvorming mag daarom niet ontbreken in het programma van de ISK. Het is belangrijk om aandacht te besteden aan maatschappelijke en persoonsgerichte waarden.

Methode Burgerschap ISK van Slim Studeren

Coach like a Champion heeft verschillende modulen voor de ISK ontwikkeld. Er is een module Burgerschap voor de ISK. De module bestaat uit uitgewerkte lessen die leraren los van elkaar kunnen gebruiken. Een leraar kan ook eigen lessen toevoegen in het programma. Zo hebben leraren vrijheid en ruimte om de lessen op hun eigen manier in te zetten. Download de brochure voor meer informatie.

Deel dit artikel via:

Gerelateerde artikelen

Groepsvorming in de eerste schoolweken: wat kunnen we van Scandinavië leren?

De eerste weken van het schooljaar zijn van grote invloed op hoe een klas zich ontwikkelt. In deze periode leren leerlingen elkaar kennen, verkennen zij hun positie binnen de groep en ontstaat de basis voor gedrag, samenwerking en het leerklimaat. Veel landen erkennen het belang van groepsvorming in de eerste schoolweken. In Scandinavië is er veel aandacht voor welzijn, gelijkwaardigheid en verbondenheid binnen de klas. Leerlingen moeten zich veilig, gezien en betrokken voelen voordat zij optimaal tot leren kunnen komen. In plaats van direct te focussen op vakkennis, prestaties en toetsing, kiezen Scandinavische scholen ervoor om eerst te investeren in de groep. Deze benadering biedt waardevolle inzichten voor het voortgezet onderwijs.   Eerst de relatie, dan het leren In Scandinavische klaslokalen staat het opbouwen van relaties centraal. Leerlingen moeten zich veilig voelen, gezien worden en vertrouwen ervaren voordat zij tot leren komen. Onderzoek van onder andere de OECD onderstreept dat

Lees meer

Beeldende vorming: gelukkig kun je creativiteit gewoon in een cijfer vangen

Laten we beginnen met een voorbeeld uit de praktijk. Een leerling krijgt voor het vak Beeldende vorming de opdracht om een zelfportret te tekenen. Iets wat hij nog nooit eerder heeft gedaan. Ze krijgen twee lesuren voor de opdracht. De leerling doet wat hij kan. Hij tekent, probeert, gumt, begint opnieuw. Thuis laat hij zijn werk zien. Hij krijgt tips, hij zoekt zelf wat voorbeelden en filmpjes op internet en gaat oefenen. Stap voor stap ontdekt hij hoe een gezicht is opgebouwd, hoe verhoudingen werken en hoe schaduw diepte geeft. Met zijn nieuwe inzichten en zichtbaar meer vaardigheid komt hij terug op school. Trots neemt hij zijn oefentekening en de bronnen die hij heeft gebruikt mee naar school. Hij wil op school nog een keer proberen. Klaar om te laten zien wat hij heeft geleerd. Alleen komt dat moment niet. Nog voordat hij iets kan uitleggen, krijgt hij te horen

Lees meer
Gouden Weken en een positieve klassensfeer

Positieve groepsvorming tijdens de eerste weken van het schooljaar

De basis voor een sterk en veilig leerklimaat De eerste weken van het schooljaar zijn bepalend voor de rest van het jaar. In deze fase ontstaat de groepsdynamiek, de rollen worden verdeeld en de sociale norm vormt zich binnen de klas. Wie hier bewust op inzet, legt een stevige basis voor rust, vertrouwen en betere leerprestaties. Maar hoe zorg je nu voor positieve groepsvorming? En wat levert het concreet op? In deze blog lees je over de voordelen van het Gouden Weken Pakket, praktische voorbeelden én hoe je dit eenvoudig kunt aanpakken.   Wat is positieve groepsvorming? Positieve groepsvorming betekent dat je als docent of mentor actief werkt aan een klas waarin leerlingen zich: veilig voelen; elkaar respecteren; samenwerken; en verantwoordelijkheid nemen. Het gaat dus niet alleen om “een gezellige klas”, maar om een groep waarin iedere leerling tot zijn recht komt en zich veilig voelt.   De basis van

Lees meer