Zo kunnen jouw leerlingen hun online privacy beschermen: Praktische Tips

Tips voor leerlingen om hun online privacy te beschermenpubers

28 januari, op de Europese Dag van Privacy 2025, is het een goed moment om stil te staan bij de online privacy van jouw leerlingen. Leerlingen brengen veel tijd door op internet. Of het nu gaat om sociale media, online huiswerkplatforms of gamen: hun gegevens zijn waardevol. Daarom is het belangrijk om te weten hoe ze hun online privacy kunnen beschermen. Hieronder geven we praktische tips waarmee ze direct aan de slag kunnen.

  1. Gebruik sterke en unieke wachtwoorden

Een sterk wachtwoord is je eerste verdedigingslinie. Kies altijd een wachtwoord dat lastig te raden is. Gebruik een combinatie van hoofdletters, kleine letters, cijfers en speciale tekens. Vermijd eenvoudige wachtwoorden zoals ‘123456’ of je eigen naam. Tip: gebruik een wachtwoordmanager om je wachtwoorden veilig op te slaan en unieke wachtwoorden te creëren.

  1. Wees voorzichtig met wat je online deelt

Vraag jezelf altijd af: “Wil ik dat iedereen dit weet?” Vermijd het delen van persoonlijke informatie zoals je adres, telefoonnummer of school. Wees ook alert op foto’s. Een onschuldig kiekje kan meer onthullen dan je denkt.

  1. Controleer de privacy-instellingen van je accounts

Sociale media en apps hebben vaak standaardinstellingen die je privacy niet optimaal beschermen. Ga naar de instellingen en stel ze handmatig in. Zorg dat alleen mensen die je kent jouw profiel en posts kunnen zien.

  1. Wees alert op phishing en nepberichten

Phishing is een veelvoorkomende methode om persoonlijke informatie te stelen. Ontvang je een verdacht bericht dat je vraagt om inloggegevens of persoonlijke data? Klik niet op links en deel nooit zomaar informatie. Controleer het e-mailadres of de URL goed. Twijfel je? Vraag hulp aan een volwassene of docent.

  1. Gebruik Twee-factor-authenticatie (2FA)

Met twee-factor-authenticatie voeg je een extra beveiligingslaag toe aan je account. Naast je wachtwoord moet je bijvoorbeeld een code invoeren die naar je telefoon wordt gestuurd. Dit maakt het voor hackers veel moeilijker om toegang te krijgen.

  1. Houd je software en apparaten up-to-date

Verouderde software bevat vaak beveiligingslekken. Zorg ervoor dat je apparaten, apps en browsers altijd up-to-date zijn. Zet automatische updates aan, zodat je dit niet handmatig hoeft te doen.

  1. Maak gebruik van VPN op openbare netwerken

Een openbaar wifi-netwerk kan onveilig zijn. Hackers kunnen hier jouw gegevens onderscheppen. Gebruik daarom een VPN (Virtual Private Network) om je internetverbinding te beveiligen. Dit versleutelt je gegevens en beschermt je privacy.

  1. Lees de gebruiksvoorwaarden (of vraag hulp)

Apps en websites vragen vaak toestemming voor toegang tot jouw gegevens. Lees altijd waarvoor je toestemming geeft. Snap je het niet helemaal? Vraag een ouder of docent om uitleg.

  1. Log altijd uit op openbare computers

Werk je op een gedeelde computer, bijvoorbeeld op school of in de bibliotheek? Log altijd uit als je klaar bent. Zo voorkom je dat anderen toegang hebben tot jouw accounts.

  1. Denk na over je digitale voetafdruk

Alles wat je online doet, laat sporen achter. Denk na voordat je iets plaatst. Wat online staat, is vaak lastig te verwijderen. Vraag jezelf af: wil ik dat dit over tien jaar nog te vinden is?

Disclaimer : De informatie in deze blog is met grote zorg samengesteld op basis van beschikbare wetenschappelijke literatuur en praktijkervaring. Ondanks deze zorgvuldigheid kunnen aan de inhoud geen rechten worden ontleend. Organisaties en onderwijsprofessionals wordt geadviseerd om bij beleidskeuzes altijd rekening te houden met de eigen context en actuele wet- en regelgeving.

Deel dit artikel via:

Gerelateerde artikelen

Loopbaanontwikkeling in het voortgezet onderwijs: waarom speelt elke docent een rol?

Het voortgezet onderwijs speelt een belangrijke rol in het voorbereiden van leerlingen op hun verdere studie-, loopbaan- en levenskeuzes. Steeds meer onderzoek laat zien dat loopbaanontwikkeling het sterkst tot zijn recht komt binnen een schoolbrede aanpak, waarbij docenten, mentoren en decanen samenwerken. Docenten spelen hierin een belangrijke rol. Zij hebben dagelijks contact met leerlingen, kennen hun talenten en interesses en kunnen leerlingen helpen om verbanden te leggen tussen wat zij leren en de wereld buiten school.   Loopbaanontwikkeling begint niet bij de profielkeuze Veel scholen besteden vooral aandacht aan loopbaanoriëntatie op momenten waarop leerlingen een keuze moeten maken. Denk aan de overstap naar een profiel, vervolgopleiding of stage. Toch blijkt uit internationaal onderzoek dat loopbaanontwikkeling veel meer is dan het maken van een eenmalige keuze. Het gaat om het ontwikkelen van kennis, vaardigheden en zelfinzicht die jongeren helpen om gedurende hun leven passende keuzes te maken. Het onderzoek van Rice

Lees meer

Groepsvorming in de eerste schoolweken: wat kunnen we van Scandinavië leren?

De eerste weken van het schooljaar zijn van grote invloed op hoe een klas zich ontwikkelt. In deze periode leren leerlingen elkaar kennen, verkennen zij hun positie binnen de groep en ontstaat de basis voor gedrag, samenwerking en het leerklimaat. Veel landen erkennen het belang van groepsvorming in de eerste schoolweken. In Scandinavië is er veel aandacht voor welzijn, gelijkwaardigheid en verbondenheid binnen de klas. Leerlingen moeten zich veilig, gezien en betrokken voelen voordat zij optimaal tot leren kunnen komen. In plaats van direct te focussen op vakkennis, prestaties en toetsing, kiezen Scandinavische scholen ervoor om eerst te investeren in de groep. Deze benadering biedt waardevolle inzichten voor het voortgezet onderwijs.   Eerst de relatie, dan het leren In Scandinavische klaslokalen staat het opbouwen van relaties centraal. Leerlingen moeten zich veilig voelen, gezien worden en vertrouwen ervaren voordat zij tot leren komen. Onderzoek van onder andere de OECD onderstreept dat

Lees meer

Beeldende vorming: gelukkig kun je creativiteit gewoon in een cijfer vangen

Laten we beginnen met een voorbeeld uit de praktijk. Een leerling krijgt voor het vak Beeldende vorming de opdracht om een zelfportret te tekenen. Iets wat hij nog nooit eerder heeft gedaan. Ze krijgen twee lesuren voor de opdracht. De leerling doet wat hij kan. Hij tekent, probeert, gumt, begint opnieuw. Thuis laat hij zijn werk zien. Hij krijgt tips, hij zoekt zelf wat voorbeelden en filmpjes op internet en gaat oefenen. Stap voor stap ontdekt hij hoe een gezicht is opgebouwd, hoe verhoudingen werken en hoe schaduw diepte geeft. Met zijn nieuwe inzichten en zichtbaar meer vaardigheid komt hij terug op school. Trots neemt hij zijn oefentekening en de bronnen die hij heeft gebruikt mee naar school. Hij wil op school nog een keer proberen. Klaar om te laten zien wat hij heeft geleerd. Alleen komt dat moment niet. Nog voordat hij iets kan uitleggen, krijgt hij te horen

Lees meer