Hoe haal je meer uit de mentorendag? Tips voor mentoren

Ben jij ook één van de mentoren die niet kan wachten op de mentorendag? Wij ook! Ben jij ook iemand die het leuk vindt om mensen te leren kennen, te horen wat ze doen en wat ze nodig hebben. Maar hoe start je met netwerken en wat kan je eruit halen? Door te netwerken doe je nieuwe contacten op, deel je kennis en ervaringen, doe je nieuwe ideeën op, enzovoorts. Netwerken tijdens een bijeenkomst is nodig om te groeien én te leren. Dit is precies de reden waarom wij als team naar de mentorendag gaan. Anderen leren kennen en onze ervaringen met elkaar delen. We kunnen niet genoeg benadrukken hoe belangrijk het is om kennis en ervaringen met elkaar te delen. We hopen dan ook dat er genoeg tijd is om te speeddaten, want we hebben zoveel zin in om andere mentoren te ontmoeten. In dit artikel geven een paar tips voor deze dag. Tot morgen!

 

Tips doel bezoek mentorendag

Als eerste is het belangrijk om voor jezelf het doel te bepalen van de mentorendag. Wil je kennismaken met anderen? Ga je voor de workshops? Ben je op zoek naar een nieuwe lesmethode voor het mentoraat? Of wil je als leidinggevende vooral ervoor zorgen dat mentoren elkaar beter leren kennen? De volgende vier vragen kunnen je helpen om je doel te bepalen:

  • Waarom heb ik me aangemeld?
  • Wat ga/wil ik doen?
  • Hoe ga ik dat doen?
  • Wie heb ik nodig?
Tips speeddaten tijdens mentorendag

Vind je het spannend om tijdens een bijeenkomst zomaar op iemand toe te stappen en een praatje te maken?  Tijdens de bijeenkomst is het mogelijk om te speeddaten met andere mentoren. Dit is een hele veilige en snelle manier van netwerken, omdat de ander echt open staat om jou te leren kennen en zelf ook graag zijn of haar verhaal wil vertellen. Maak goed gebruik van deze momenten en denk aan de volgende vragen:

  • Hoe hebben jullie het mentoraat ingericht?
  • Gebruiken jullie een mentormethode?
  • Hoe bevalt de methode?
  • Waar zijn jullie naar op zoek?
  • Ken je ook andere mentormethodes?
  • Hoeveel uren krijg je voor je mentor-taken?
  • Waar lopen jullie tegen aan?
  • Wat bevalt goed?
  • Mag ik jouw contactgegevens?
  • Kunnen we ook informatie met elkaar delen?
Tips workshops tijdens mentorendag

Volg je workshops, vergeet dan niet om vragen te stellen. Dat kan bijvoorbeeld door een idee of tip in de praktijk te brengen, of door vragen te stellen tijdens de workshop. Maak het interactief! Verzamel praktische tips die je in je eigen lessen kunt gebruiken.

Tips introductie mentormethode

Wordt er tijdens de bijeenkomst een mentormethode geïntroduceerd? Dan ben je in de gelegenheid om gelijk vragen te stellen:

  • Wat krijg je precies? Hoe compleet is de methode?(inhoud)
  • Op welke manier kan je differentiëren? (niveau)
  • Is er een jaarplanning? (Overzicht)
  • Is online écht online? Welke mogelijkheden heb je als mentor? Kan je je leerlingen realtime volgen? Kan je zelf lessen toevoegen? Worden opdrachten automatisch nagekeken? Kan je ook online feedback geven? (Gebruiksvriendelijk)
  • Is het mogelijk om maatwerk te bieden? (Gepersonaliseerd leren)
  • Hoeveel voorbereiding heb je nodig? (Tijd)
  • Is de implementatie gratis? Wat zijn de tarieven? Hoeveel boeken + licenties moet je per leerling aanschaffen? (Kostenplaatje)
Tips afsluiting mentorendag

Sluit de dag positief af. Deel je ervaringen de volgende dag met je collega’s. Vertel ze over de nieuwe dingen die je hebt geleerd, nieuwe ideeën die je hebt opgedaan, nieuwe mensen je hebt leren kennen.

Opgeladen en nu?

Wil je gelijk aan de slag? Wellicht wil je ook meer weten over de mentormethode Slim Studeren VO. Benieuwd naar de mogelijkheden of wil je graag vergelijken? Vraag vrijblijvend een presentatie aan.

 

Deel dit artikel via:

Gerelateerde artikelen

Groepsvorming in de eerste schoolweken: wat kunnen we van Scandinavië leren?

De eerste weken van het schooljaar zijn van grote invloed op hoe een klas zich ontwikkelt. In deze periode leren leerlingen elkaar kennen, verkennen zij hun positie binnen de groep en ontstaat de basis voor gedrag, samenwerking en het leerklimaat. Veel landen erkennen het belang van groepsvorming in de eerste schoolweken. In Scandinavië is er veel aandacht voor welzijn, gelijkwaardigheid en verbondenheid binnen de klas. Leerlingen moeten zich veilig, gezien en betrokken voelen voordat zij optimaal tot leren kunnen komen. In plaats van direct te focussen op vakkennis, prestaties en toetsing, kiezen Scandinavische scholen ervoor om eerst te investeren in de groep. Deze benadering biedt waardevolle inzichten voor het voortgezet onderwijs.   Eerst de relatie, dan het leren In Scandinavische klaslokalen staat het opbouwen van relaties centraal. Leerlingen moeten zich veilig voelen, gezien worden en vertrouwen ervaren voordat zij tot leren komen. Onderzoek van onder andere de OECD onderstreept dat

Lees meer

Beeldende vorming: gelukkig kun je creativiteit gewoon in een cijfer vangen

Laten we beginnen met een voorbeeld uit de praktijk. Een leerling krijgt voor het vak Beeldende vorming de opdracht om een zelfportret te tekenen. Iets wat hij nog nooit eerder heeft gedaan. Ze krijgen twee lesuren voor de opdracht. De leerling doet wat hij kan. Hij tekent, probeert, gumt, begint opnieuw. Thuis laat hij zijn werk zien. Hij krijgt tips, hij zoekt zelf wat voorbeelden en filmpjes op internet en gaat oefenen. Stap voor stap ontdekt hij hoe een gezicht is opgebouwd, hoe verhoudingen werken en hoe schaduw diepte geeft. Met zijn nieuwe inzichten en zichtbaar meer vaardigheid komt hij terug op school. Trots neemt hij zijn oefentekening en de bronnen die hij heeft gebruikt mee naar school. Hij wil op school nog een keer proberen. Klaar om te laten zien wat hij heeft geleerd. Alleen komt dat moment niet. Nog voordat hij iets kan uitleggen, krijgt hij te horen

Lees meer
Gouden Weken en een positieve klassensfeer

Positieve groepsvorming tijdens de eerste weken van het schooljaar

De basis voor een sterk en veilig leerklimaat De eerste weken van het schooljaar zijn bepalend voor de rest van het jaar. In deze fase ontstaat de groepsdynamiek, de rollen worden verdeeld en de sociale norm vormt zich binnen de klas. Wie hier bewust op inzet, legt een stevige basis voor rust, vertrouwen en betere leerprestaties. Maar hoe zorg je nu voor positieve groepsvorming? En wat levert het concreet op? In deze blog lees je over de voordelen van het Gouden Weken Pakket, praktische voorbeelden én hoe je dit eenvoudig kunt aanpakken.   Wat is positieve groepsvorming? Positieve groepsvorming betekent dat je als docent of mentor actief werkt aan een klas waarin leerlingen zich: veilig voelen; elkaar respecteren; samenwerken; en verantwoordelijkheid nemen. Het gaat dus niet alleen om “een gezellige klas”, maar om een groep waarin iedere leerling tot zijn recht komt en zich veilig voelt.   De basis van

Lees meer