Shop

Categorie: Uncategorized

Polarisatie in de klas

Wat kunnen leerlingen op school leren over vriendschap?

Vriendschap is één van de meest waardevolle relaties die mensen kunnen opbouwen en het is vaak een sleutel tot persoonlijke groei, welzijn en succes in het leven. Voor kinderen en tieners kunnen vrienden hun wereld verruimen, hen steun bieden in moeilijke tijden en hen helpen bij het ontwikkelen van sociale vaardigheden. Leraren spelen een belangrijke rol in dit proces. Ze kunnen leerlingen begeleiden in het ontwikkelen van gezonde, sterke vriendschappen. Hieronder bespreken we een aantal belangrijke lessen over vriendschap. Respect en empathie Eén van de belangrijkste lessen die een leraar aan zijn of haar leerlingen kan leren, is respect en empathie. Vriendschappen bloeien wanneer mensen elkaar respecteren en elkaars gevoelens en perspectieven begrijpen. Leraren kunnen leerlingen aanmoedigen om zich in te leven in de gevoelens van hun vrienden en om te gaan met verschillende emoties, van vreugde tot verdriet en frustratie. Door gesprekken te voeren en lessen te geven over

Lees meer
Dag van de Leraar

Complimenten voor alle leraren: Een eerbetoon aan de helden van het onderwijs

Leraren zijn de stille krachten achter de schermen van onze samenleving. Elke dag staan zij klaar om niet alleen kennis over te dragen, maar ook om onze kinderen te vormen en te inspireren. Vaak onderschatten we hoeveel impact een leraar kan hebben op het leven van een kind of tiener.  Dag van de Leraar vindt elk jaar plaats op 5 oktober en is in het leven geroepen om leerkrachten en docenten in het zonnetje te zetten. Daarom is het tijd om stil te staan bij het geweldige werk dat zij doen en hen de complimenten te geven die ze verdienen. Jullie zijn echte mentoren Een goede leraar is meer dan alleen een bron van kennis. Ze zijn mentoren, coaches en vaak een steunpilaar voor leerlingen die het moeilijk hebben. Leraren luisteren, bieden advies en helpen bij het opbouwen van zelfvertrouwen. Jullie zijn creatief en flexibel Elke klas is anders en

Lees meer
afscheidstekst collega

Aandacht voor sociale vaardigheden in het voortgezet onderwijs: Een belangrijke basis voor succes

Op de basisschool is vaak veel aandacht voor sociaal-emotionele ontwikkeling, terwijl in het voortgezet onderwijs de nadruk vooral ligt op de cognitieve ontwikkeling. Dit is erg jammer, omdat jongeren juist in deze fase op zoek zijn naar hun identiteit; ze krijgen meer verantwoordelijkheid en hechten steeds meer waarde aan vriendschappen (Spanjaard & Slot, 2015). Het belang van sociale vaardigheden in het voortgezet onderwijs wordt vaak onderschat. Juist deze vaardigheden spelen een cruciale rol in het welzijn van de leerling, hun schoolsucces en later in hun professionele en persoonlijke leven. Waarom zijn sociale vaardigheden zo belangrijk? Sociale vaardigheden zijn het fundament van effectief communiceren, samenwerken en het ontwikkelen van gezonde relaties. In een steeds meer verbonden wereld waar technologie en globalisering de grenzen vervagen, zijn de volgende aspecten essentieel voor iedere jongere. Leerlingen hebben baat bij aandacht voor het sociale vaardigheden: Communicatievaardigheden: Het vermogen om op een duidelijke en respectvolle manier

Lees meer
respect voor dieren

Stop pesten in het voortgezet onderwijs: Een dringende noodzaak

Op veel scholen in het voortgezet blijft pesten een hardnekkig probleem. De cijfers en feiten over pesten en online pesten zijn schokkend en tonen aan hoe wijdverspreid en ernstig pesten is in onze samenleving (bron: stoppestennu). Hoewel we vaak denken dat pesten vooral op de basisschool plaatsvindt, komt het in de puberteit nog steeds veelvuldig voor. Pesten heeft een verwoestende impact op jongeren. Het kan gevolgen hebben voor het zelfvertrouwen, de schoolprestaties en de geestelijke gezondheid van leerlingen. Daarom is het cruciaal om op school een cultuur van respect en inclusiviteit te creëren waarin pesten geen plaats heeft. Wat is pesten precies? Pesten is meer dan een vervelende opmerking of een plagerijtje. Het is een structureel gedrag waarbij iemand herhaaldelijk wordt gekleineerd, buitengesloten of fysiek en mentaal wordt mishandeld. Het kan vele vormen aannemen, zoals: Fysiek pesten: schoppen, slaan of spullen afpakken. Verbaal pesten: schelden, beledigen of vernederen. Sociale uitsluiting:

Lees meer
studievaardigheden in de bovenbouw van het VO

Maken jouw leerlingen gebruik van effectieve leerstrategieën?

Effectieve leerstrategieën zijn essentieel om leerlingen te helpen informatie beter te onthouden en te begrijpen. Uit verschillende onderzoeken blijkt dat veel docenten vaak van uit gaan dat leerlingen zelfstandig in staat zijn om hun werk te plannen, monitoren en evalueren. Echter zijn er veel leerlingen die dat niet kunnen, omdat hun metacognitie nog niet ver genoeg ontwikkeld is. Leren leren moet je leerlingen aanleren. Tijdens de les worden leerstrategieën nauwelijks expliciet onderwezen, terwijl uit veel onderzoeken blijkt dat leerlingen aanzienlijk beter presteren als ze leerstrategieën inzetten in hun leerproces. Het besef dat leerlingen misschien daar niet zo vaardig in zijn en ondersteuning nodig hebben, roept de vraag op: ‘hoe pakken we dat op?’. Expliciet leerstrategieën aanleren In de praktijk zie je dat veel docenten er vaak van uit gaan dat leerlingen zelfstandig in staat zijn om hun schoolwerk te plannen, monitoren en evalueren. Vaak zie je dat er alleen tijdens

Lees meer
sociale media en zelfbeeld van jongeren

Zelfvertrouwen bij loopbaankeuzes in het VO

Jongeren kunnen vaak onzeker zijn over hun talenten. Jongeren in het VO hebben weinig vertrouwen in hun eigen studie- en loopbaankeuzes en dat kan een belemmering zijn om stappen te zetten in het keuzeproces. Dit kan zelfs nadelig zijn voor de leerprestaties op school. Uit onderzoek blijkt dat leerlingen die meer vertrouwen hebben in hun eigen kunnen, ook beter presteren op school. Meer vertrouwen gaat vaak samen met meer motivatie, doorzettingsvermogen en welzijn. Het is dus erg belangrijk om leerlingen te helpen om hun zelfvertrouwen te versterken, niet alleen in schoolvakken, maar ook in het maken van loopbaankeuzes. Op school moet er aandacht besteed worden aan het versterken van zelfvertrouwen bij loopbaankeuzes. Dit kan bijvoorbeeld door het vergroten van hun kennis over verschillende studies en beroepen. Hoe kun je leerlingen in het VO effectief begeleiden in hun studie- en loopbaankeuzes? Geef leerlingen de mogelijkheid om hun talenten te ontdekken. Waar

Lees meer
studievaardigheden in de bovenbouw van het VO

8 tips voor het omgaan met pubers in het onderwijs

Elke leraar heeft wel eens te maken met onredelijke pubers. Boeken vergeten, huiswerk niet gemaakt, de les verstoren of een klasgenoot lastigvallen. Pubers kunnen op school soms de boel aardig ontregelen. Ze zoeken hun grenzen op en dat is niet altijd leuk voor leraren. Desondanks is het belangrijk om ze met nieuwsgierigheid te benaderen en uit te nodigen voor een gesprek. Pubers gaan nu eenmaal over grenzen. Kies daarom strategisch waar je op ingaat. In dit artikel vind je 8 tips voor het omgaan met pubers in het onderwijs. 8 tips Kies waar je op ingaat. Het gedrag van pubers heeft een reden en is het daarom belangrijk om eerst erachter te komen wat die reden is. Wees je bewust van de subtiele verschillen. Pubers ontwikkelen zich tot hun 24e jaar op een andere manier. Denk daarbij vooral aan non-cognitieve vaardigheden, zoals plannen en zelfstandig werken. De afgelopen jaren zijn jongeren

Lees meer
Burgerschapsonderwijs bevordert diversiteit

Wil je ook aan de slag met doelgericht en samenhangend burgerschapsonderwijs?

Burgerschapsvorming brengt leerlingen en studenten kennis en vaardigheden bij die ze nodig hebben om nu en in de toekomst actief mee te kunnen doen in de samenleving. Sinds 2021 hebben scholen de wettelijke opdracht om ‘actief burgerschap en sociale cohesie’ te bevorderen. De wet stelt ook eisen aan de manier waarop burgerschapsonderwijs moet worden georganiseerd: doelgericht, samenhangend, herkenbaar en inzicht in resultaten. Leraren die aan de slag willen met doelgericht en samenhangend burgerschapsonderwijs hebben behoefte aan goed lesmateriaal. Lesmateriaal met een logische opbouw waarin de verschillende onderdelen in samenhang worden aangeboden. Denk daarbij aan thema’s zoals omgangsvormen, kritisch denken, cultuur, identiteit, diversiteit, enzovoorts. Burgerschapsonderwijs VO De burgerschapsvaardigheden van Nederlandse jongeren behoeven aandacht, zo blijkt uit diverse onderzoeken van de Onderwijsinspectie (o.a. Staat van het Onderwijs 2022). Niet ieder kind krijgt vanuit huis burgerschapsvaardigheden mee. Op de website van Expertisepunt Burgerschap kun je alles lezen over het vormgeven van burgerschapsonderwijs in het

Lees meer

De Gouden Weken zijn voorbij, maar er heerst een negatieve groepssfeer in mijn klas

Help, de Gouden Weken zijn voorbij, maar er heerst een negatieve groepssfeer in mijn klas. Elk schooljaar heb je leraren die dit meemaken. En dat is helemaal niet erg. Het is een utopie om te denken dat het iedereen gaat lukken om in de Gouden Weken een positieve groepssfeer te realiseren. Is het bij jou ook niet gelukt om van jouw klas een hechte groep te maken? Geef niet op, want je kunt opnieuw proberen. Het is wel belangrijk om nu iets te gaan doen en niet te wachten tot de Zilveren Weken (januari). Hoe eerder je begint, hoe groter de kans van slagen. De groepssfeer doet ertoe Uit verschillende onderzoeken (Marzano, 2003; Hattie, 2008 en Mitchell, 2016) is gebleken dat het welbevinden en leren van leerlingen wordt beïnvloed door factoren op het niveau van de leerling (en diens thuisomgeving), klasgenoten, de leraar en de school. Jongeren zijn sociale wezens en

Lees meer

Hoe ga jij aan de slag met positieve groepsvorming tijdens de Gouden Weken?

De eerste weken na de zomervakantie worden ‘de gouden weken’ genoemd. Na elke vakantie doorloopt een groep bepaalde fasen in het proces van groepsvorming. Docenten hebben veel invloed op die fasen van groepsvorming. Als ze in de eerste weken van het schooljaar voldoende tijd investeren in positieve groepsvorming, winnen ze die in de loop van het jaar terug. Tijdens deze weken worden groepen gevormd en de normen bepaald. Hoe ga jij aan de slag met positieve groepsvorming tijdens de Gouden Weken? Heb je al daarover nagedacht? We geven hierbij een aantal tips: Zorg voor communicatie en interactie tijdens ‘de Gouden Weken’ Goed communiceren en anderen begrijpen is een belangrijke vaardigheid die leerlingen moeten leren. Vragen stellen en naar elkaar luisteren creëert een band met elkaar. Hoe meer leerlingen van elkaar weten, hoe meer ze elkaar gaan begrijpen. In elk woord schuilt een gevoel van de spreker. Voor een positieve groepsvorming

Lees meer

Meest gelezen

Tags

Menu