Zo kunnen jouw leerlingen hun online privacy beschermen: Praktische Tips

Tips voor leerlingen om hun online privacy te beschermenpubers

28 januari, op de Europese Dag van Privacy 2025, is het een goed moment om stil te staan bij de online privacy van jouw leerlingen. Leerlingen brengen veel tijd door op internet. Of het nu gaat om sociale media, online huiswerkplatforms of gamen: hun gegevens zijn waardevol. Daarom is het belangrijk om te weten hoe ze hun online privacy kunnen beschermen. Hieronder geven we praktische tips waarmee ze direct aan de slag kunnen.

  1. Gebruik sterke en unieke wachtwoorden

Een sterk wachtwoord is je eerste verdedigingslinie. Kies altijd een wachtwoord dat lastig te raden is. Gebruik een combinatie van hoofdletters, kleine letters, cijfers en speciale tekens. Vermijd eenvoudige wachtwoorden zoals ‘123456’ of je eigen naam. Tip: gebruik een wachtwoordmanager om je wachtwoorden veilig op te slaan en unieke wachtwoorden te creëren.

  1. Wees voorzichtig met wat je online deelt

Vraag jezelf altijd af: “Wil ik dat iedereen dit weet?” Vermijd het delen van persoonlijke informatie zoals je adres, telefoonnummer of school. Wees ook alert op foto’s. Een onschuldig kiekje kan meer onthullen dan je denkt.

  1. Controleer de privacy-instellingen van je accounts

Sociale media en apps hebben vaak standaardinstellingen die je privacy niet optimaal beschermen. Ga naar de instellingen en stel ze handmatig in. Zorg dat alleen mensen die je kent jouw profiel en posts kunnen zien.

  1. Wees alert op phishing en nepberichten

Phishing is een veelvoorkomende methode om persoonlijke informatie te stelen. Ontvang je een verdacht bericht dat je vraagt om inloggegevens of persoonlijke data? Klik niet op links en deel nooit zomaar informatie. Controleer het e-mailadres of de URL goed. Twijfel je? Vraag hulp aan een volwassene of docent.

  1. Gebruik Twee-factor-authenticatie (2FA)

Met twee-factor-authenticatie voeg je een extra beveiligingslaag toe aan je account. Naast je wachtwoord moet je bijvoorbeeld een code invoeren die naar je telefoon wordt gestuurd. Dit maakt het voor hackers veel moeilijker om toegang te krijgen.

  1. Houd je software en apparaten up-to-date

Verouderde software bevat vaak beveiligingslekken. Zorg ervoor dat je apparaten, apps en browsers altijd up-to-date zijn. Zet automatische updates aan, zodat je dit niet handmatig hoeft te doen.

  1. Maak gebruik van VPN op openbare netwerken

Een openbaar wifi-netwerk kan onveilig zijn. Hackers kunnen hier jouw gegevens onderscheppen. Gebruik daarom een VPN (Virtual Private Network) om je internetverbinding te beveiligen. Dit versleutelt je gegevens en beschermt je privacy.

  1. Lees de gebruiksvoorwaarden (of vraag hulp)

Apps en websites vragen vaak toestemming voor toegang tot jouw gegevens. Lees altijd waarvoor je toestemming geeft. Snap je het niet helemaal? Vraag een ouder of docent om uitleg.

  1. Log altijd uit op openbare computers

Werk je op een gedeelde computer, bijvoorbeeld op school of in de bibliotheek? Log altijd uit als je klaar bent. Zo voorkom je dat anderen toegang hebben tot jouw accounts.

  1. Denk na over je digitale voetafdruk

Alles wat je online doet, laat sporen achter. Denk na voordat je iets plaatst. Wat online staat, is vaak lastig te verwijderen. Vraag jezelf af: wil ik dat dit over tien jaar nog te vinden is?

Deel dit artikel via:

Gerelateerde artikelen

Beeldende vorming: gelukkig kun je creativiteit gewoon in een cijfer vangen

Laten we beginnen met een voorbeeld uit de praktijk. Een leerling krijgt voor het vak Beeldende vorming de opdracht om een zelfportret te tekenen. Iets wat hij nog nooit eerder heeft gedaan. Ze krijgen twee lesuren voor de opdracht. De leerling doet wat hij kan. Hij tekent, probeert, gumt, begint opnieuw. Thuis laat hij zijn werk zien. Hij krijgt tips, hij zoekt zelf wat voorbeelden en filmpjes op internet en gaat oefenen. Stap voor stap ontdekt hij hoe een gezicht is opgebouwd, hoe verhoudingen werken en hoe schaduw diepte geeft. Met zijn nieuwe inzichten en zichtbaar meer vaardigheid komt hij terug op school. Trots neemt hij zijn oefentekening en de bronnen die hij heeft gebruikt mee naar school. Hij wil op school nog een keer proberen. Klaar om te laten zien wat hij heeft geleerd. Alleen komt dat moment niet. Nog voordat hij iets kan uitleggen, krijgt hij te horen

Lees meer
Gouden Weken en een positieve klassensfeer

Positieve groepsvorming tijdens de eerste weken van het schooljaar

De basis voor een sterk en veilig leerklimaat De eerste weken van het schooljaar zijn bepalend voor de rest van het jaar. In deze fase ontstaat de groepsdynamiek, de rollen worden verdeeld en de sociale norm vormt zich binnen de klas. Wie hier bewust op inzet, legt een stevige basis voor rust, vertrouwen en betere leerprestaties. Maar hoe zorg je nu voor positieve groepsvorming? En wat levert het concreet op? In deze blog lees je over de voordelen van het Gouden Weken Pakket, praktische voorbeelden én hoe je dit eenvoudig kunt aanpakken.   Wat is positieve groepsvorming? Positieve groepsvorming betekent dat je als docent of mentor actief werkt aan een klas waarin leerlingen zich: veilig voelen; elkaar respecteren; samenwerken; en verantwoordelijkheid nemen. Het gaat dus niet alleen om “een gezellige klas”, maar om een groep waarin iedere leerling tot zijn recht komt en zich veilig voelt.   De basis van

Lees meer
versterk de groepsdynamiek in jouw mentorgroep

Desinformatie in de klas: waarom mag dit onderwerp niet ontbreken in het onderwijs

Jongeren groeien op in een wereld waarin informatie altijd en overal beschikbaar is. Via TikTok, Instagram, YouTube, nieuwsapps en groepschats krijgen ze dagelijks een enorme stroom aan berichten te verwerken. Daarom is het belangrijk dat scholen aandacht besteden aan desinformatie en leerlingen leren hoe ze informatie kritisch kunnen beoordelen.   Wat is desinformatie en waarom is het zo lastig te herkennen? Desinformatie is misleidende informatie die bewust wordt verspreid om te manipuleren. Daarnaast is er misinformatie: onjuiste informatie die zonder kwade bedoeling wordt gedeeld. Het verschil zit in de intentie, maar voor jongeren is dat onderscheid vaak moeilijk te maken. In de praktijk blijkt het vaak ingewikkeld om intentie vast te stellen. Daarom is het zinvoller om met je leerlingen te kijken naar de inhoud en het effect van een bericht, in plaats van direct te focussen op de vraag of iets ‘met opzet’ is verspreid.   Waarom is dit

Lees meer